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A origem etimológica da palavra “partido” está relacionada a eventos históricos que levaram a disputas entre facções nas cidades italianas do período renascentista. Trata-se de um termo latino, que expressa a ideia de “parte”, grupo, segmento. Daí deriva o conceito de partido político, como uma organização que representa parte da …

Paulo Freire já denunciava o engodo do discurso que supõe a primazia da prática sobre a teoria, visão romântica e ingênua que não condiz com saberes que se constroem conjuntamente. Em “Educação Como Prática de Liberdade”, obra escrita em 1969, diz que “quase sempre ao se criticar esse gosto da …

Talvez muitos se perguntem sobre o que falta nos processos educativos. Tenho alguns palpites e, quem sabe, eles atendam aos interesses dos “estudiosos”. Em primeiro lugar precisamos de gestores honestos, gente ilibada, que não tenha em seu currículo qualquer tipo de mancha. Daí, depreende-se, obviamente, capacidade de reflexão e leitura, …

Por decisão do prefeito Pedro Bigardi, desde o dia 08 de abril de 2015 estou como secretário municipal de educação de Jundiaí.

Apesar de a formação cultural depender de diversos fatores, em geral a ideia do desenvolvimento de uma sociedade baseada no trabalho educativo, prima pela suposição de que o econômico é o atributo mais importante desta formação

Na última semana reencontrei-me com Antonio Joaquim Severino, meu orientador de Doutorado. Esteve em Jundiaí para ministrar uma palestra sobre Educação de Jovens e Adultos no Centro Municipal de Educação de Jovens e Adultos da Secretaria de Educação de Jundiaí. Na oportunidade, dentre muitos aspectos que se destacaram em sua …

Uma bonita música de Renato Russo diz que os pais são crianças como os filhos. Na minha memória surge também um antigo comercial em que um pai está dando uma bronca danada em um filho adolescente que fuma escondido. Noutra cena, a situação se inverte, com o filho já adulto …

Muita gente ainda insiste em dizer que em educação a tal da “qualidade” deve se pautar por princípios como “eficiência”, mecanismos de avaliação que apontem resultados “numéricos”, currículos movidos lógica da “sequência didática” (eufemismo para substituir o conceito de linearidade) e tantas outras barbaridades conceituais ultrapassadas. Poucos questionam os fundamentos …

O que torna diferenciado um processo educativo é a preocupação com a disseminação da cultura. A educação clássica grega já preconizava isso.

Aapologia do valor da cultura como elemento indispensável para o desenvolvimento de uma sociedade nem sempre é fruto da coerência de quem fala